題目：蝙蝠的飛行，是利用其發出的聲波來判別它與物體的相對位置與距離，如果超聲波傳波的速度是310m/sec，而蝙蝠接收到反射波後的反應時間 0.3秒；則一隻以每秒10m等速度直線飛行的蝙蝠，必須與障礙物至少保持多少距離，才不會撞到障礙物？
A: 3.2m
過去曾遇過這個題目的學生一定會很有印象，而這也是補習班學生最近問我的一個題目。詳解如下
上圖是一隻蝙蝠，如果考慮蝙蝠的飛行速度，反應時間。
0.3
- 12月 23 週二 200816:20
有關蝙蝠飛行的題目
題目：蝙蝠的飛行，是利用其發出的聲波來判別它與物體的相對位置與距離，如果超聲波傳波的速度是310m/sec，而蝙蝠接收到反射波後的反應時間 0.3秒；則一隻以每秒10m等速度直線飛行的蝙蝠，必須與障礙物至少保持多少距離，才不會撞到障礙物？
A: 3.2m
過去曾遇過這個題目的學生一定會很有印象，而這也是補習班學生最近問我的一個題目。詳解如下
上圖是一隻蝙蝠，如果考慮蝙蝠的飛行速度，反應時間。
0.3
- 12月 16 週二 200818:12
日本魔術師-Cyril-牆壁海報的漢堡...這是魔術還是特異功能
第一次"聽到"是班上一個"光明"的女生說的
我還在課堂上笑著說那一定是假的
但...
親眼看到時...還是...
覺得"這真是太神奇了"
魔術真的是很厲害的東西
但是要投注的時間和精力實在是太大了
所以我只想當個在一旁大叫"吔~"的觀眾
- 12月 09 週二 200816:57
動物保護法第十八條
動物保護法第十八條 高級中等以下學校不得進行主管教育行政機關所定課程綱要以外，足以使動物受傷害或死亡之教學訓練。
台灣動物之聲第28期 / 2001年 實驗動物關懷小組
針對科學展覽或科學競賽，更有教育部明令禁止國中以下學生用脊椎動物進行科展實驗用途。然據了解，諸如魚尾鰭血管觀察或蝦心跳觀察，雖未讓小朋友直接將動物剖開致死，但觀察實驗後動物仍然無法安養天年，不是進了五臟廟便是被小朋友拔手斷腳凌虐一翻後再丟棄於垃圾桶。這不但為教師指導時的疏忽，更顯見平時小朋友即無尊重生命與愛護動物的觀念。
- 12月 08 週一 200822:34
很久以前被問到的問題
有十個袋子，每袋有十枚金幣，每個金幣重十克，但有一袋是假的金幣，
假的金幣每枚重9克，現在有一個只能秤1次的秤，
而且完全不知道是那一袋才是假的，
那該用什方法才能夠知道假金幣是在那一袋呢？
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